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Un zeste d'acuité
15 novembre 2016

Interview trajectoire (3)

Trajectoire 3, Mélanie  

 

Mélanie est née en 1980, elle vit près de Rennes.

 

1. Quelle profession exerces-tu actuellement ?

    Professeur des écoles.

 

2. Décris en quoi consiste ton travail.

    Apprendre à nos chères petites têtes blondes à devenir des citoyens de ce monde.

 

3.Travailles-tu en groupe ? Individuellement ? Dans quel type de lieu ?

   Travail individuel dans ma classe mais aussi en groupe avec le travail en équipe avec mes collègues de l’école.

 

4. Depuis exerces-tu cette profession ?

    Septembre 2002.

 

5. Est-ce que ton métier correspond à ta formation initiale ? Si besoin, apporte des explications.

    Oui, formation à l’université et IUFM pour devenir enseignant.

 

6. Décris les grandes étapes de ta trajectoire.

   Bac, puis université avec DEUG anglais puis Licence en Sciences de l’éducation et IUFM (Institut de Formation des Maîtres devenu ESPE aujourd’hui) pour devenir Professeur des Ecoles (concours obtenu en 2002).

 

7. Te sens-tu à ta place dans ta fonction ?

    Oui.

 

8. Quelles satisfactions en retires-tu ?

    Le travail avec le public qui me concerne, à savoir les enfants, est un enrichissement de tous les jours : ce métier occasionne des remises en question permanentes, un travail d’équipe, une humilité et apporte une énergie au quotidien, même si c’est parfois usant moralement.

 

9. Quels sont les désagréments, les dysfonctionnements, qui te gênent ou que tu aimerais dénoncer ?

    La non reconnaissance du travail fourni par la hiérarchie, le peu de formation interne, le côté institutionnel et administratif qui devient trop prenant, ne laissant que peu ou pas assez de temps pour le côté professionnel pur du métier d’origine.

 

10. Quelles sont tes perspectives pour l’avenir ?

      Pas facile à dire, je ne sais pas réellement : peu de portes de sortie ou du moins de passerelles dans le corps enseignant pour changer d’orientation ; ce qui n’est pas d’actualité à l’heure d’aujourd’hui.

 

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